本文整理自李笑来网络公开课《以理服己》第九讲的录音（YouTube 上传于 2016-03-17），由本地语音识别转写，经两套识别结果交叉比对并逐段核对。口语原样保留，只做分段与标点。
大家好，今天感冒了，所以这个声音也不太好，连抽烟都不太舒服。刚才有位同学问，这个人人都能学英语，你卖实体书吗？实体书没有出版，并且，那个书名你搞错了，叫《人人都能用英语》。我最近有计划把它重写一遍，只不过是可能要用英文写。转眼，我们已经到了这个第九节课了，也是最后一节课。如果下个月我有时间的话，可能会做一个总结。OK。那么，让我们开始吧。
我们前面呢一直在强调一件事情，逻辑很简单，因为很多重要的事情藏在逻辑下面，或者建在逻辑上面。尽管它很简单，但它也有很多重要的逻辑概念，其实并不真正容易把握。上节课讲到举证责任就是这样的例子，而所谓简单逻辑当中的其他细节也常常被人忽视。随便举一个例子，大家看到了，实际上呢有四个论断。第一个叫“ifPthenQ”，P，thereforeQ啊，那么。
这是一个简单的逻辑论断，那么下面跟着有三个论断，右边呢有一个照片，大家看到了吧？这个这个这个这个，目光比较诡异的这个人呢叫Walter啊，这个人呢在二零零一年前后，他是一个IndependentResearcher，独立研究员，在二零零一年前后呢做了大量的调查。总结了六十多个调查研究的结果，得出了一些令我们惊讶的数据。什么数据呢？是这样子的，即便是这个最简单的。
Ifp,thenq.pthereforeq.这样一个简单而又显而易见的论断，也不是百分之百的人能够得出的。事实上，只有百分之九十七的人能够正确判断。这个数字就很惊人！注意，他的调查对象并非文盲，能够做逻辑问答调查卷的人，通常都是受过一定教育的，是这样子吧？那么，而第二个论断，第二个，就是这个论断的逆否命题，就是PthenQ，notQ，thereforenotP。
这显而易见是正确的，可居然只有百分之七十二的人能够如此判断，这个数字很令人惊讶。后来，这个有一个之前的课程当中我们提到过的著名书籍叫《BlackSwan》黑天鹅。它的作者Taleb就曾经引用过这组数据。那么这个这个这个，这也不奇怪。尽管我们上中学的时候就学过，如果一个命题成立，那么它的逆否命题逆否命题也是成立的。然而，就算是中学学过，绝大多数人还是这样。不见得一定，考虑不是绝大多数人。
居然有百分之二十八的人，居然可以把这个论断搞错。这其实也不奇怪了。之前的课程当中就提到过，明明中学时学过，胎儿是男是女取决于Y基因，也就是说跟女人没关系，但是依然有很多男博士。为了会为了自己的老婆生出了男孩而怪，没有生出男孩而怪罪老婆，甚至因此离婚，这也都是之前提到过的。更为要命的是第三个论断，就是PthenQ，Q，thereforeP，这是显而易见的。错误判断居然可以让百分之六十三的人落入陷阱。
对这位同学说：“这是高中数学的内容！”对，它就是高中数学内容，很多人都学过的，学过没用，学过了考过了，不见得就会了。那而最后一个，哎，PthenQ，notP，thereforenotQ，这个显而易见的错误判断，居然可以让百分之五十五的人落入陷阱，这真的是很奇怪的一件事情。它，它，它是一个确实存在的现象。所以，不要以为，大家都在口口声声说，对方逻辑混乱，而自己好像学会了逻辑。可是，你要清楚的，真的不是所有的人都精通逻辑的。
有些学者看到了这样的数据，进而又做了很多的调查和研究，最终绝望断言：所谓的逻辑不通，很可能是心理缺陷，甚至是生理缺陷，所以才会出现这种情况。即便是高等教育，也常常对此无能为力。当然啦，我个人呢并不相信这种论断。我觉得逻辑不通，其实究其根源只有一个，就是缺乏耐心。人们呢普遍缺乏耐心，缺乏耐心去研究，缺乏耐心去判断，缺乏耐心去分辨。
缺乏耐心去学习必要的技能，缺乏耐心去练习已经习得的技能，缺乏耐心去修正已经习得却已被证明为错误的技能，等等等等，诸如此类。掌握几个新的概念，诸如逆否命题。这肯定后见或否定前见之类，其实并没有多么复杂，当然也不是非常简单的。掌握这些概念确实需要多重复、多应用，只不过绝大多数人是没有这个耐心的。事实乌龙中变，最终人群中有接近一半的人。无法分辨肯定后见谬误和肯定前见谬误。
如若一个问题需要综合四个概念来判断的话，那么能够全部准确判断的人数，哼，不会超过三分之一。所以，想要以理服己，其实除了逻辑、除了价值观之外，其实最必须先培养的是不够耐心。有耐心，脑子再慢也能慢慢最终得出结论；缺乏耐心。脑子再快也不见得够用！觉得声音不太好的同学，麻烦写下加一，我看一看。我真的比较无语了，OK，没关系啦，反正是最后一节课，我们尽量这个这个这个容忍一下吧，OK。
好了，拥有了耐心，并且拥有了基本的逻辑技能，其实还不够，还需要补充很多知识，比如之前提到过的统计和概率。更为重要的是，掌握一门新知识的过程当中，我们会不断学习各种科学方法论。其实，所谓的科学，某种意义上也只是一种方法论。科学方法论是一个很大的话题，很大的学科。我确实没有能力在几节课当中就把这么大的话题讲的非常透彻，但我可以给大家开一个头，领一些人入门。入门之后的修行，就在于你个人了。
科学方法论，记住这个词，以后你就可以花一点时间Google一下，查查Wikipedia，scientificmethod了。今天我们要讲的概念叫双盲测试，这就是一个经典的例子。它是一种科学方法，用来剔除来自若干方向的主观因素，最终获取真正有价值结论的方法。难能可贵的是，这种方法在特定的应用领域里，甚至可以做到完全的剔除主观因素。最近，我一看到盲字就很开心，大家知道为什么？当然了，同时也很寒心。
OK，不过，今天我们要讲的双盲测试跟盲人实际上没有什么关系，跟那个姓陈的律师更没有任何关系。这个概念很重要，双盲测试这个概念关系到每个人的健康，因为这个概念最初是在医学界提出并得到重视的。长久以来，人们生了病就要治病，治病就要看医生，要尊重医嘱，吃药。药到病除倒是好事，可是明明同样的症状、同样的药、同样的剂量，却有人被治好，欢天喜地；而另外一些人却不仅没有被治好，甚至还有可能恶化，最后哭天抢地。请问，如果你是医生？你是不是会很苦恼？
更为重要的是，你还会用同样的手段治疗同样的病人吗？这个问题很严肃。同样道理，如果你像我一样是老师，有两个学生，程度差不多，都使用你的方法，都参与你的练习，可最终其中一个成了气候，另外一个不了了之。请问，作为老师，你什么感受？更为重要的是，你还会用同样的手段教类似的学生吗？其实，总是有一些人比另外一些人更为负责任。有一些负责任的医生不甘心被蒙在鼓里，于是他们拼命思考，认真研究。
有一个现象引起了他们的重视，这个现象叫安慰剂效应（placeboeffect）。什么叫安慰剂效应呢？就是人啊是动物，动物体内呢有个系统叫免疫系统。这个免疫系统，不是全然不受外界影响的，而是很容易受到各个方面的影响的。甚至你的心情都会严重影响你的免疫系统。当你心情很好的时候，你的免疫系统就会非常茁壮；你心情差的时候，你的免疫系统就会非常脆弱。
而这个免疫系统对一个人的康复能力又有很大的影响，于是问题就来了：当一个人生病的时候，如果他的免疫系统一直处于很健康的状态、很茁壮的状态，那么他就很容易被治愈。那免疫系统怎样才能一直很茁壮呢？就是这个人心情很好。可是，一个生病的人怎么可能心情好呢？唯一的可能性就是他觉得自己的病不是问题，肯定能治愈。可是他如何又有这样的信心呢？如果有一个医生信誓旦旦地告诉他没什么事儿，小病，那这很常见，吃点药就好了，然后给他开一点药。
这个医生不仅告诉他这个病能治，还能给他治愈的手段及药片。其实这个病人并不知道，医生给他的只不过是长得像药片的糖衣面团，反正长得像药片，没任何副作用，可实际上也没有任何作用。然而，病人却不知道，他只知道自己现在生病了，原本很难过，但是，运气比较好，看了医生，医生呢又告诉他没什么事儿，吃过这些药片就好了。
于是，他自己心里就开始没有什么负担，于是，体内的免疫系统开始正常运转，虽然不如他兴高采烈时那么茁壮，但也绝对不像他沮丧时那么脆弱，反正足以抵。足以抵御疾病甚至康复的程度，于是，他后来就真的好起来。OK，这就是所谓的安慰剂效应。虽然不是每个人都可能这样，但人群当中大约有百分之三十的人很容易受到安慰剂效应的影响。这也很容易理解，为什么人群中总是……呃，这也很容易理解的，因为人群中总是有差不多百分之三十格外乐观、格外想得开。
然后，OK，这位同学说，那这种病也只是心理病吧？不是的，不是的。一会儿会举其他的例子。OK，当医生们注意到这个现象，并且确凿无疑地意识到这个现象存在的合理性之后，就都坐不住了，因为这意味着说，他们开出的方子不见得真的有效。有些人的病治好了，很可能只不过是安慰剂效应。同样的道理，如果老师知道这个安慰剂效应的存在。就会问自己：我的方法真的有用吗？是不是也可能存在安慰剂效应呢？好了，其实，安慰剂效应是非常普遍存在的。
这就解释了为什么过去，有人吃了别人因为不洗澡所以身上才能脱下来的泥丸，或者寺庙里的香灰，又捧着茶水喝进去，就可能治好病。救治病救人这事儿与其他职业不一样，因为动不动就人命关天，开不得玩笑。至少有一部分医生是负责任的。于是，这些医生开始琢磨有没有什么办法剔除安慰剂效应的影响呢？而另外一方面，另外一些医生又注意到另外一个现象：除了安慰剂效应之外，还有另外一个效应，叫皮格马利翁效应。
也许大家听说过，这个所谓的皮格马利翁效应是指什么呢？就是外界的预期会对一个人产生深刻的影响。相信大家这个第一次，这个概念，第一次被啊大众所知，其实是来自于教育学领域。大家可能听说过，如果一个老师认为孩某个孩子很聪明，那么这个孩子会慢慢意识到老师的想法。于是，不管那个老师是否明确的表示，那个孩子都会想尽一切办法去达到老师的预期。
为了达到预期，他就很可能需要去努力，通过努力或者其他的什么方法开始行动，而这些行动最终会使这个孩子变得聪明起来。那所以，如果是这样子的，当你生了一个病，当你生病了，然后，呃，我作为护士给你发药的时候，如果我给你的是安慰剂而不是药，那么我心里很可能就对你没有能够治好病的预期。
反过来，如果我知道我发给你的是药而不是安慰剂，那么我就会有你的病会治好的预期，而我这种预期会对患者来说是不由自主的，可能会被意识到的，然后，就会对患者的这个未来的康复造成很大的影响。那OK，所以，为了去除IVG效应，同时还要去除皮格马利翁效应。最终，有人提出了一个方法，就是双盲测试。当然啦，PPT上的图片只是逗大家玩的。实际的双盲测试，怎么进行的呢？
是这样子的，测试中心就是啊啊，比如说，有一种疾病需要治疗，然后，就有人研制了一种药，希望能够治疗这种病。那么，仅仅由研发者声称。或者论证这种药物的疗效是不够的，必须由第三方组织双盲测试。通过双盲测试，这种药物才有可能被发放到市场上去。而测试中心，会招募一批患有这种疾病的患者，经他们同意之后，让他们试用这种药物。前来测试的患者们，将被分为两个组，一个组叫测试组，另外一个组叫参照组。
测试组呢是要吃真药的，参照组呢是吃安慰剂的。安慰剂和药丸长得一模一样，所以患者并不知道自己所服用的是药物还是安慰剂。此为一盲，而另外一方面又不能让发药的护士知道哪些是药丸，哪些是安慰剂，此为另外一盲。于是，这就是所谓的双盲。具体实施方法当然简单了，分组分药的人和发药的护士是被隔离开的，护士呢只是拿着写上号码的药盒发号。一号药和里面的药发给一号患者，以此类推。
一个周期过后，比如治疗者治疗组有三十五百分之三十五的人康复，而参照组有百分之三十的人康复，这说明什么问题？这说明所谓的药物其实并不比安慰剂好多少。这样的药物是不能够被批准上市的。如果测试组的康复率居然高达百分之九十，而参照组却只有百分之三十左右，那就说明这个药物还是很有效的。那么这个药物将被允许进入下一测试阶段，叫副作用测试。其实，西方的药检很简单，但也很严格。
除了双盲测试之外，还要检查副作用，必须标明副作用的药，这个，上市的药品，必须标明副作用的，这就是所谓的双盲测试。大家经过这样简单的讲解，能够意识到这个方法有多重要了吧？也应该明白没有经过双盲测试的药物有多可怕了吧？也能够理解为什么那些了解双盲测试存在的医生，看到另外一些医生使用未经过双盲测试的药物或治疗手段。会深恶痛绝了吧？
大家也能够明白，作为患者或作为普通人，将来可能生病的人，应该明白这个道理之后，应该明白那些知道这个道理但依然想办法绕过双盲测试，将所谓的药物卖出去的人有多可恨了吧？你们也应该明白，不懂这个并不复杂的概念，但还必须需要的人有多可怜了吧？我，所以，第七节课的时候曾经提到过一个这个这个。概念叫“傻逼税”，有印象吗？其实，真的是这样子的。
很多的人，因为一些简单的东西没有搞明白，因为自己缺乏耐心，最终不仅要在其他地方交各种各样的“傻逼税”，还一不小心就可能把自己小命搭进去。真的很可怜，混了一辈子，混得死不响。那这个方法的背后就是方法论，所谓的科学方法论。也许到现在你还没有并并没有清楚的了解什么是科学方法论，但终归。你已经明白它的重要性了吧？明白它的重要，这节课的任务就完成了。因为我给了你一个动力，让你去学习科学方法论。刚才，我提到医生是这样子，那老师也是这样。
有一些老师提倡一些方法，他们有没有想到过，其实他们的方法跟安慰剂差不多呢？许多年里，我一直在课堂上猛烈抨击一种学英语的方法，叫听写。为什么？因为我觉得这个方法害人。但有些人不同意，说我用是挺好的。是，那你有没有想过，那是安慰剂效应了？很可能。其实，听写这种方法非常的低效率，就算它有用。当然，我个人认为是甚至没有用的！但是你非要争辩它有用，那我可以告诉你，就算有用，它也会很低效率。为什么呢？道理特别特别简单。
你想，你听写练听力。前提是你听得懂。可问题是这样子的：如果你听懂了，你还写个屁嘛？但是反过来，如果你没有听懂，那你写个屁嘛？这么简单的判断。所以，这甚至是一个不需要进行双盲测试，我都可以推断出来的结论。那但是，依然有很多人在课堂上振振有词的讲。依然有更多的人在课堂下怎么样？认认真真的去浪费自己的青春。大家知道以理服己有多么重要了吧？那知识用来干什么？就是用来让我们讲明白事理。为什么要明白事理？
因为我们要以理服己。为什么以理服己？别问了，那再问下去只能说明你脑子坏掉了，没救了。好，OK，今天我们就讲到这儿吧，谢谢大家，谢谢。之前的课程，都配上都应该有录像回放。不过，说句实话，以理服己，并不是我这个这个呃平时经常讲的课程，也是第一轮这样去讲，那所以，有很多讲过之后，事实上我自己并不满意的地方。我之前呢曾经有过计划，等我这一轮讲完之后，我会把这些课程重新录一遍。
但是现在看来，我暂时不知道什么时候能够抽出时间来。争取夏天之前吧。哎，OK。托福的课程会讲的，只不过，我们可能以后更多的在，Edwards的网站上去讲。请你多关注这个Eduwise网站，我们会有每周末都会有这个SAT啊、托福啊这类这个留学考试的免费答疑课。那每个月呢都会有这个呃呃呃家长会等等等等，请你关注就好了。老师，你有这个心史问？老师，你有系统的研究过逻辑学吗？
研究逻辑学一定要系统，否则不如不学。这样吧，既然这是最后一节课，我可以留出这个差不多十分钟到二十分钟的时间，回答一下在座各位的问题。只要在座各位的问题啊足够的合理，我一定会给啊给出一个比较详尽的解答，好吧？OK，如何确定是系统的学习？第一件事情是这样的：数理逻辑一定要系统的学习，啊，然后，这个除了看书学习之外，要平时多练。然后呢？这个如果自修逻辑的话，推荐什么书呢？
这样子，大家到我的网站上去找，有一本书叫《BeyondFeelings》，是一个很好的这个呃逻辑入门书籍。等一下，我把链接找出来给你。那Excel用它生成逻辑也很好。那，如果大家没有听过前面的课的话，很可能没有注意到，关于逻辑呢是这样的，形式逻辑只是逻辑当中的一种。在日常生活当中，我们更更多遭遇的是这种叫informallogic。非形式逻辑，或者是说非正式逻辑。都可以。
中文翻译挺不好的，就干脆直接用英文吧，叫informallogic。关于《Inferno》了这本书，可能最好的就是刚才我推荐的《BeyondFeelings》。刚才给大家那个链接里，你可以找到这么一本书，《BeyondFeelings》的电子版。另外一个呢是这个罗布涛介绍的这本书叫。这个askingtherightquestions也非常的棒！
不要贪多，把其中的一两本反复的阅读若干遍，并且，在日常生活生活当中经常找实例去运用，就会慢慢好起来。好的。三十岁之前如何创建系统的价值观和方法论？价值观的创建，说句实话，我个人真的是没有真的没有特别好的建议，尤其在一个强大的宣传机器面前更没有办法。我一直觉得说，一个人的价值观是个人个体挣扎的结果。关于方法论嘛，方法论是这样子的：多读书，多去看科学方法论的书籍，其实每一个学科都是一些方法论的结果。
这位同学问的是英语相关的，如何从只是认识一个单词的含义，过渡到准确的识读、写拼写这个单词？你背单词的时候本来就应该连拼读。都在一块背的，你能问出这个问题，我猜你可能对拼读规则并不熟悉，这是很多人漏掉的一个基本功，一定要补上，否则后面会吃很大的亏。你上网去搜一搜，叫拼读规则拼写读音规则拼读规则，把这个课补上就会好很多。这位同学说，He'saWesternphilosopher，怎么样？
这个这个这这这本书这个话题太大了，你可能一上来看会晕掉的。但另外一个是这样的，弗拉斯基这个东西，在今天的科学界里面，它已经变得越来越少了，因为过去啊靠哲思才能够思辨的东西，今天已经很多的呃不需要哲思了，都被这个科学理论清楚的解释掉了。李老师，你每天用来读书的时间大概有多少？忙的时候可能只有半小时到一小时吧。如果是不忙的话，大多数时间在看书或看电影。老师，您的《人人都能用英语》今年有望出版吗？
是这样子的，我不准备出印刷版了这本书。所以，我的网上的那个版本《人人都能用英语》就是很完整的版本了，是百分之百公开的。而接下来的今年下半年，我可能如果有时间的话，会用英语把《EverybodyCanUseEnglish》重新写一遍。时间把时间当做朋友，最新版很快就要上市了，现在正在等周周同学的最后几组插图，应该六月份能够上市的。您可以同时看书和看电影吗？
这个比较难，除非一本书比较烂或一个电影比较烂，那两个都是很好的，我就做不到了。这位同学问的是这个申请方面的问题。如何判断一个学校是否适合申请者？其实我个人觉得是这样子。根据这么多年的经验，我很觉得说，一个人没必要判断自己是否适合哪个学校，你也没有办法知道哪个学校是否适合你。其实，美国的申请机制真的是很好，因为它允许你选择很多学校。于是，一个比较简单的方法就是用你的最终成绩来判断你能够申的。学校都有哪些？
选上其中的八所、十所，然后就申。申请结束之后，哪所录取你了？拿着录取你的多个通知书再去判断，我就想去哪个可能更合理一些。好的，这位同学说，SAT考多了没有关系吗？对，没有关系的，因为这种考试设计本身初始就允许你考很多次，不会因为你考了很多次就说你不好的。说考很多遍不好了，这是一个传闻，真的不好。这位同学问，您现在看的主要都是英文书籍吗？是百分之九十九点九都是英文书籍。
最近今年看了两本中文，因为那个马原先生出了一个这个这个这个牛鬼蛇神，马原的小说，当年特别迷恋，所以二十年之后他出小说，当然要买去看了。除此之外，中文文书看的现在比较的少。我说老师，您那边还有人帮着改写文书吗？当然有，因为我做的公司就是留学咨询公司，留学咨询公司就是帮人家改文书的嘛。如果你有任何这个这个呃需求，请打我们的咨询电话，网站上有，当时我看了资料。
这位同学说暂时去不了特别好的学校，去一百左右的学校去读PhD，您觉得值得出去吗？读PhD挺值得，因为你等于找到了一份工作。然后，就一百左右又怎么样？那毕竟是地球上最民主的国家。好的。我还是叫你去美国的T.H.D喽。哎，刚才有位同学的问题我给漏掉了，现在我找不到了。好，Siri能矫正发音吗？哈哈，我觉得Siri不能矫正发音，他只能告诉你，用很这个这个直接的手段告诉你，你的发音他听不懂。
OK，矫正发音其实这件事情没有那么没有多难了，大不了多说嘛。三十岁再出去读博士晚吗？应该不晚吧。真的不晚。我是三十五岁之后才彻底觉得说没必要出去了，因为三十五太老了，三十岁还很年轻。可以这样理解吗？能够能够收到学校里的offer，就意味着你具备了足够能力在这所学校里学习。不能这么讲吧？准确讲，应该是人家认为您有足够的潜力。所以才肯录取你？那女生也不晚吗？废话，女生当然不晚。三十岁怎么样？
现在的年代，三十岁都管自己叫女生了。没什么，你们是要活八十岁、九十岁的人。当然，反对性别歧视。托福写作书呃是从新东方的出版社呃把版权要了出来，后来交给这个外文出版社出版，现在正在台版制作过程中，下个月也应该上市了。对，是偷偷高分作文下载。考虑过，后来基于多种原因没有去。然后，三十五岁之后就断了再继续到学校里学习的念头了。
是这样的，绝大多数正常学校的奖学金都应该跟申请材料一块寄走，奖学金申请都应该跟申请材料一块寄走的，所以十二月份之前都应该完成。只有少数学校外的奖学金，可以四月份申请都无所谓了。这位同学说：“呃，提高英语听力、发音就是多听多说，能推荐一些材料吗？”嗯。就不用推荐了吧？现在网上那么多的材料，随便那本你喜欢的书的电子版和有声版就不够好了。作文有没有追必要追随基金？哎，基金就算了吧，基金看了又怎么样，不看又怎么样。
如果基金能够解决问题的话，中国学生的作文平均分不早就提高了吗？事实上，跟十年前从来没有什么区别，这没有用的。要学会以理服人。GRE考过准备托福的话，注意哪些？口语啊、听力啊、作文，都是不一样的。当然要注意，除了阅读，你可能捡捡些便宜。OK，老师写了作文自己改可以吗？我怕自己错的地方改不出来，然后一直错下去。当然可以，你这样子，你今天写的后天改，隔个一两天之后，你就会发现那些错误非常明显。
虽然大学的那些志愿活动很无聊，但是国外大学还是很看重的嘛。好像不是吧？更看重你的学术能力。这位同学说，人在做选择的时候，应该是坚持逼自己一把，还是量力而行？一般来讲是这样子的，就是涉及到思维能力、学习能力的方面。你永远要逼自己一把的，但是一旦要涉及到财务方面，必须量力而行的。来，考试分数如果不是很高，怎样提高申请竞争力？把文书写好。把文书写好可能是一个好的方法。注意，是把文书写好，而不是什么做活动什么的。
好，好了，时间差不多了，最后再回答一两个问题吧，看看还有什么问题，再回答两个问题，咱就结束吧，好吧？四级词汇量推荐一些英文书籍，四级词汇量足够看任何英文书籍了。那在看英文书的时候，大不了就不认识查个词嘛。根据你的兴趣走，好吧？没有那本书适合他用。这个是人人都能用，稍微等一下。人人都能用英语的这本书的链接在这里。提高表达能力的前提是要提高思考能力。很多人缺乏的不是表达能力，是思考能力。
校正发音是这样的，不要第一不要指望自己的呃发音会百分之百标准。第二呢是多说，说多了自然就吐字清晰了。这位同学可能好像没有听到刚才我讲什么？什么听写后不还是要熟读吗？你改正自己的听力！求你了，不要再去跟我讲听写了。听写我就不知道该怎么去反驳了。好吧，那时间到了，我们就此结束吧，好吧，再次谢谢大家。