这位同学是这么问的：“说，请问校内老师，你多次强调对孩子说，你现在已经是大人了，所以我们对你没要求，你得对自己做的事情自己负责。那你可以选择负责，如果你不知道怎么做，我可以教你；不知道怎么选择，我可以帮你。你做事儿是为了你自己做，不是为了满足我们。”我们对你们要求这样一句话很重要。他说：“我跟孩子说了，孩子还是不主动写作业，不提醒就不写。如果真的放任不管呢？他真的完不成作业，到时候还得反馈给家长。孩子也无所谓。
”请问肖磊老师，这句话是不是在写作业时也同样适用？在这一点上，我们是有一个基础观念，叫担当，谁承担后果，谁做决策。作为家长，要跟孩子重点沟通的是有。一些决策是你承担后果，但你现在衡量不出后果。于是，你最好听家长的建议，这是一种方法。这样讲道理是很难做到直接有效的。比较有效的方法，根本的问题，你应该仔细想。他不写作的原因，是因为他对学习本身没兴趣。他要对学习有兴趣，对提高学习成绩有兴趣的话，不让他做作业，他也会做。
所以你不要把问题那么肤浅的认为是他不愿做作业，他就是缺乏主动学习能力嘛。你自己反思一下，有没有可能你过去就是靠奖励的，现在奖励不好使。还有个方法是，这是带着孩子去观察真实的世界，两方面做起。一方面，让他明白现在的学习将来会怎么用得上；另外一方面，让他明白。如果那些当初不好好学习的人，最终活的怎么样？比如说带着孩子看看凌晨四点钟的北京，有很多人出来干活了。他们为什么只能选择这样的工作？
有一些是生活所迫，但是，社会大环境决定了说没有高学历的人干这种工作。咱也不说哪个好还是不好，咱也没有说道德上的判断。再比如说带着孩子去乡下看一看，带着孩子去建筑工地上看一看。其实，让他了解。真实的世界对学习进步的回馈究竟是什么？可能有一些帮助。这是一个父母经常使用的方法。我没有办法拿出来一个药方，药到病除，因为，现在的结果通常是很多原因共同构成的很多结果之一。这是我反复强调的。你还是要琢磨一些真正有益的解决根本问题的方法。