有些人呢主张人之初性本恶，因为他们认为小孩子天生就有破坏的冲动。其实不是的，他不是为了破坏而破坏，他只是尝试，他想知道那样行不行，好不好，那样有没有收获。有的时候他会做出破坏的行为，但是如果我们有办法告诉他那么做是不划算的，是不好的，他就不会这么做。相比于“人之初，性本善”这种天真、更高级一点的说法，其实是托马斯·索维尔所说的：“就每一代新生儿都是野蛮对文明的入侵，我们必须赶在太晚之前教化他们，以便我们的文明得到保护，文明得到传承。
”因为更为现实嘛，前面那种说法，某种意义上只是人类的，或者是。成年人的一厢情愿，后面这个，相对就更为现实一点，更为准确一点，对我们下一代或者人类幼崽的教化是非常重要。有很多人天真认为用爱可以教化一切，我们也希望是的，但是比较现实的一部分人，比如我，会清楚的知道，爱确实是必须的，可能是必要的，但它绝对不是。充分调节孩子的性情品质，其实都是习得的。他是在一次又一次试错当中习得了一些重要的品质。
我们经常说“人之初，性本善”，那就是一个特别天真的说法。孩子天生可能会有一些在我们看起来不好的东西，但是，我们知道他是习得的，我们知道最初他不是故意的。于是，我们就可以设计很多的方法，使得他逐步理解那些危险的、破坏的。是不好的，那些安全的、友善的、建设的是更好的。这个，就需要大量的耐心了。