小孩子不就那样吗？绝大多数家长，尤其是在中国，这种家长特别多，他们误以为小孩子讲不通道理，所以你经常看到熊孩子。前两天还有闹得沸沸扬扬的事情，两个熊孩子蹬前面的凳子，然后两家家长打起来了。我们姑且不做道德判断，熊孩子的家长为什么养出来熊孩子？我先直接告诉你答案，他们那些熊也是发展出来的，就好的也是发展出来的，坏的也是发展出来的。但为什么他被发展成了那个样子呢？是因为他的父母不是发展论者，而是设计论者。
他们认为说，我跟孩子讲不了道理，等他能够讲道理的时候，我就跟他讲道理。所以他现在不能讲道理，那就那样吧。所以他出去熊的时候，有别人被打搅到的时候，他们会注意，不是不讲理，注意不是不道德，是非常理直气壮。小孩子不就那样吗？对，他们会这样的。就是小孩子懂不懂道理呢？小孩子能不能理解道理呢？
那我就告诉你一件事情，小孩子的理解能力同样是发展出来的，而不是说我今天教他他就会，我不教他他就不会，或者说我太早教他他就不会，我太晚教他他就一定会，不是这样子的。就学习过程他不是瞬间完成的，他是发展出来的。所以当小朋友做错事儿了之后，你第一次耐着性子跟他老老实实的像大人一样给他讲一遍道理的时候，百分之百他不可能像大人一样理解这个道理。
但他起码会很模糊的知道，爸爸在跟我认真说这件事情，这件事情也许很严重，然后，爸爸好像不太高兴，那我不太想干爸爸不高兴的事情。至于我说的什么，他可能不知道。下次，同样事情又发生了，那我可能又这么做了，甚至还有惩罚机制，那他就会说，他在说什么我不知道，但总体上来看，是爸爸不高兴，然后，我还遭到惩罚了。我下次不这么干。所以，你看，他就有的时候会出现什么情况呢？
在他完全不懂道理的情况下，他已经开始尝试着做出一二三四五六次的选择，然后，通过每一次的试错，就跟人工智能一样。提高自己预测的正确率，乃至于有一天那个正确率已经足够高的时候，他可能还不完全理解我在说什么。所以，关键并不在于他是否现在直接懂道理，而是我们作为家长，我们把自己变成发展论者，我们知道说，连他的理解能力都是一步一步发展出来的。