人人都能用英语

• 简介

  这本书里的文字，全部的意义，只有两个字：“启发”。

• 第一章：起点

  过去我跟你一样不相信。但，现在我信了，因为我这些年教出了太多这样的学生。我亲眼见证了太多这样在别人看来是 “奇迹” 的平常事件。

• 第二章：口语

  我不是科班出身，所以，别说口语差，连单词发音都差得一塌糊涂。再往前倒推许多年，我刚开始讲托福课的时候，甚至连 “发音差” 都不是，而是 “干脆读错”（之前提到过我把 specific 读成 “spes

• 第三章：语音

  2009 年 4 月 17 日，大卫莱特曼（David Letterman）邀请了一位嘉宾，黄西（Joe Wong）。现在在优酷上搜索一下 “黄西” 就能能找到很多视频。

• 第四章：朗读

  拥有文字之前，人类就已经能够说话，只不过能说的没那么复杂、要说的也非常简单而已。有了文字，后来甚至发展并掌握了逻辑之后，人们能够想到的、需要表达的开始变得越来越复杂起来。某种意义上，最终拥有了文字是人

• 第五章：词典

  查词典与朗读一样是提高阅读理解能力的最直接有效的手段之一。

• 第六章：语法

  没文化的人才讨厌语法 —— 这话好像说得重了一点，但却只不过是事实。经常有人以各种各样的理由宣扬 “不学语法也可以”，并且常常能因此获得追捧，但这只不过是疯子骗傻子而已，本质上来看一群没文化的人在集体

• 第七章：精读

  做人可以不老实，学习不老实就非常不划算。在这一点上，我算是捡了便宜。

• 第八章：叮嘱

  中国学生总觉得自己已经 “学” 了十多年英语，一想到这么多青春年华的逝去，就觉得自己特别可怜；转念一想，“可怜” 这个词是贬义，于是开始用 “悲壮” 形容自己。可事实上，真的学了那么多年吗？那么多年里

• 后记

  这本书几经易稿，终于快要完成之时，我收到一封读者林山（@bojia）的来信。于我来说，无异于上天赐给我的礼物。以下，是她来信的全文：